Hoy  23 de agosto en nuestra segunda clase de observación de la práctica docente, para iniciarla me agrado la forma de agradecer la puntualidad dándonos un dólar que después podremos cambiar por algo, (esa forma de motivación de su parte me parece muy buena y la tomare como ejemplo para llevarla acabo con mis alumnos pero con diferentes actividades).

Me agrado la forma de recordar un poco lo de la primera clase con la pregunta que nos hizo y así grabarnos más la ecuación de la motivación, y para comprobar que habíamos leído la lectura dejarnos contestar la segunda pregunta sobre algo de los más importante que trato. La actividad de pararnos y comentar las respuestas de las preguntas que nos daba con diferentes compañeros, me ayudo a saber diferentes puntos de vista de la lectura en los que estaba de acuerdo en su mayoría. Al irnos a nuestros asientos y comentar algunas de las respuestas de nuestros compañeros, me percate de que la mayoría estábamos en  la misma sintonía sobre lo que habíamos contestado en las preguntas, dando como resultado que la lectura nos dejaba como en suspenso con la información, ya que estaba un poco corta y podría haber abarcado un poco más sobre el tema.

Después con la actividad de relacionar los puntos sobre los tipos de enseñanza que existen nos adentramos en el programa de Educación 2006. Al corregir los errores que tuvimos nos dimos cuenta de que se trataba cada tipo enseñanza y entramos a revisar lo que nos dice el programa que estaremos llevando acabo este semestre. Gracias a la presentación de power point me resulto más sencillo entender de que forma están divididas las unidades, sus partes  y cuales son los pasos que debe llevar una de nuestras clases, esto nos facilita la creación de nuestras planeaciones cuando vallamos a  ir a nuestras prácticas