Revisión de las ideas de nuestras nuevas planeaciones.

 

Como es costumbre la mayoría de los martes que tenemos clase de O.P.D, tuvimos nuestra clase con Kristin,(Que creo que nunca voy a saber bien como se escribe correctamente su nombre) donde nos entrego los exámenes que habíamos realizado en su clase pasada, no voy a presumir mi calificación verdad, pero tampoco diré cuanto saque, solo digamos que no me fue bien ya que soy malísima al contestar cualquier tipo de exámenes (no se que me pasa como que esa palabra hace que mi mente se borre completamente o se ponga en blanco, tengo que trabajar en eso).

 

Después realizamos una pequeña actividad en la que repasamos la información que ella nos había brindado sobre uno de los artículos que habla de la educación, tuvimos que organizar 8 puntos, y dependiendo de cada equipo teníamos que sacar el orden del que nos pareciera el más importante al de menos importancia.

A mí me toco pasar al frente a escribirlos en el pintarrón, después de haberlos escrito, y que también mis compañeros lo habían hecho, de acuerdo al orden que nosotros mimos los escribimos nos pusimos a leer los tres principales que habíamos elegido seguido de dar una pequeña explicación del porque esa decisión ante esos puntos.

Ya al regreso del receso, con la ayuda de mi compañero Fanny que paso al frente recordamos los pasos que habíamos seguido para crear nuestro mapa antes de comenzar a hacer el formato de la planeación.

 

Cada quien se puso a trabajar en sus respectivas planeaciones y cuando el maestro estuviera desocupado, cualquiera de nosotros podía arrimarse a comentarle que era lo que llevaba de sus clases y el nos ayudaba a corregir o resolver algunas dudas.

 

En mi caso ya solo me falta pasar las mis planeaciones a mi formato, revisar cuidadosamente mi gramática y estarán listas =).

“Después de la visita previa”

 

Llegamos todos medio entusiasmados, queriendo platicar todo lo que habíamos visto y reafirmado de lo que nos habían dicho de cada una de las escuelas, y ya que el maestro lo noto el nos comenzó a preguntar a cada escuela diferente que como es que nos había ido y como nos habían tratado.

Escuchamos pláticas de los grupos que les habían tocado, de algunos hasta sorprendidos del cambio de comportamiento de los que ya habían sido sus alumnos en las prácticas pasadas, también de que les paso en cuanto llegaron a la secundaria; como en mi caso que ni nos pelaban los maestros y ni sabíamos quien era el director.

Ya al estar hablando de todo lo que nos había pasado llegamos al punto importante de la clase, que era ver que temas no habían dado cada uno de nuestros tutores, la mayoría coincidió que les habían dado un tema de la unidad 3, aunque en nuestro caso fue en la unidad 3 ya que van un poco atrasados, pero el tema es un poco similar solo con menos dificultad.

Y como ya lo habíamos hecho el semestre pasado, nos pusimos a empezar a realizar el pequeño mapa para ir organizando ya nuestra planeación y se no haga mucho mas fácil al pasarla al formato que cada quien tiene.

 

Lo que logramos sacar y a la mayoría el maestro ya nos reviso y nos dijo que ya estaba bien para poder empezar a trabajar fue el propósito general a cumplir en la semana y los main aims a cumplir en cada clase, y que esto embonaran perfectamente a lo que queríamos llegar en la semana. Ya en el trascurso de la clase, al estarnos revisando nos comimos un algodón buenísimo, que me puso medio inquieta pero me ayudo a terminar mi parte del mapa que necesitaba. =)

 

 

 

 

 

“Examen sorpresa, y arreglo para la visita previa”.

 

Al llegar a la clase, como era costumbre esperamos a que llegara Kristin, todo empezó normal, y comenzamos a hacer un pequeño review de algunos de los temas más importantes que habíamos visto con ella, con eso se me empezó a hacer un poco raro, que en vez de ver un tema nuevo estuviéramos repasando, fue ahí done me acorde que el maestro ya nos había advertido que ella no aplicaría un pequeño examen de lo que habíamos visto con ella, lo malo fue que en el examen también venían algunos puntos que habíamos visto desde el semestre pasado, entonces ya no estaban tan claros y menos recientes.

 

Ya al termino del quiz, que no fue como siempre hasta la hora entrando del receso, nos empezamos a poner de acuerdo con las secundarias, ya que el maestro nos dio la sorpresita de que no nos había cambiado de zona, sino que solo nos rotaríamos las secundarias, y aparte que entre mis compañeros no se repetirían los mismos acompañantes, que fue una gran sorpresa para ellos, no para mi, porque recordemos que yo estaba sola en la secundaria entonces conmigo no habría ningún problema.

Nos tocaron buenos lugares la verdad, ya que yo no quería una tan lejos y pues si me quedo un poco mas cerca que la pasada. Y nos pasamos algunos consejos para sobrevivir en cada secundaria.

 

Ya para terminar la clase y después de los arreglos de las secundaria nos dispusimos a presentar nuestros anuncios que estaba basados en la lectura que habíamos leído, que al final casi ninguno resulto serlo, y a la mayoría se nos estaba olvidando la lectura y el porque del anuncio.

 

LES MISÉRABLES

Les miserables es una película que no es apta para cualquier público, es una película que lleva a la reflexión de una forma poco usual pues es un musical, es un drama que tiene un trasfondo muy impactante si uno se pierde algún momento del musical se pierde la escancia.

De esta película se puede hacer una reflexión de cómo uno tiene que llevar su vida, los errores que se cometen pueden tener una consecuencia como le ocurrió a uno de los personajes principales de la película Jean Valjean, que por realizar una buena acción termino encarcelado.

La historia marca como el descuido del gobierno hacia las clases sociales hace que la vida se vuelva muy complicada, no existe una educación escolar para los jóvenes, la única educación que  existe para ellos es la educación de la calle.

Se nos muestra una inseguridad social muy parecida a la que vivimos en nuestra actualidad como lo es la violencia, el robo, la prostitución, las estafas, y la falta de la educación.

Todo mundo tiene una segunda oportunidad de reivindicar su vida caso contrario al que nosotros como docentes en mi opinión, es de las pocas profesiones que no pueden tener un margen de error puesto que no puedes enseñar algo que no es correcto, el termino de la verdad absoluta es algo que no existe, pero nosotros no podemos equivocarnos al enseñar a los alumnos pues la tarea del docente es una de las más complicadas, pues somos los formadores de los ciudadanos de nuestro país.

El empeño que nosotros pongamos es algo clave para que nuestros alumnos sientan ese esfuerzo que también como maestros ponemos y sirva como motivación que es lo que le falta muchas veces a los actuales profesores, así como el empeño que se muestra en la película.

En general la película me agrado la historia, pero creo que le faltaron mas diálogos, se que es un musical, pero un poco de platica sin canto habría estado muy bien.

Presentación de estilos y aptitudes.

 

En esta clase, a pesar de que son las 3 horas seguidas, se me pasaron muy rápido, casi siempre es así, y es que la verdad una clase en la que siempre tienes algo interesante que hacer, y siempre en movimiento se te pasa el tiempo rapidísimo.

 

La clase empezó con una nueva actividad que nuestra nueva compañera Claudia llevo para nosotros, y así como para nosotros que estamos estudiando para ser maestros nos motivo a participar, ahora me imagino como funcionara con alumnos de secundaria sabiendo que al participar puede que se lleven un dulce o mas de regalo. La actividad fue con una pirinola (que yo la conozco mejor como churumbela) y al girarla caían unas cuantas palabras, aquí podemos adaptar a nuestra necesidades las palabras que queramos repasar o ver con nuestros alumnos; en lo particular me pareció una muy buena idea.

 

Ya para entrar de lleno a la clase, comenzamos a pegar nuestras siluetas donde teníamos escritos de diferentes maneras (cada quien a su estilo) las aptitudes y los estilos que fue a lo que nos adentramos la clase pasada en la lectura. Esta fue otra de las actividades que también me pareció muy creativa, claro cada quien sabrá como adecuarla al tema que le corresponde.

 

Después, y lo más raro pero que nos ayudo mucho, fue que antes de hacer el control de lectura nos pusimos a comentar la lectura que había sido de tarea y así quedaran un poco más claros los puntos de los que esta hablaba. Hicimos el control de lectura, para después empezar a crear con el material que cada quien llevaba un cartel que mostrara algunas idea principales de lo que hablaba la lectura, y así sin estar haciendo tanto mapas y eso representamos mejor la lectura y cada quien aporta algo interesante y queda más clara.

 

Recuerda y explica la lectura.

 

Martes, ya de entrada a la clase de O.P.D, comenzamos la 1era hora con las actividades de Cristin, me agradó la parte en la que comentábamos los escenarios que nos había tocado para que junto con nuestros compañeros pudiéramos encontrar distintos tipos de resolver un solo problema, ya que cada uno manera diferente de pensar, y me llegué a sorprender por como algunos de mis compañero resolvían los problemas de maneras en las que yo ni me hubiera imaginado.

 

Ya en las dos horas que son entrando del receso, el maestro, como ya habíamos quedado en la forma de explicar y de un poco repasar la lectura que habíamos leído previamente, pero como era demasiado larga, con la ayuda del profesor, nos dividimos la lectura en dos partes, la 1era parte la leyó la mitad del salón del lado derecho, y la 2da mitad me tocó a mí junto con la otra parte del lado izquierdo. Nos juntamos en parejas para así entre nosotros explicarnos la parte que nos había correspondido leer, a mí me toco estar de pareja con mi compañera Fanny, ella me explicó la 1era parte, que me resulto muy sencilla gracias a los ejemplos que me fue dando de cada uno de los subtemas que venían en su parte, y la 2da parte la explique yo.

Al terminó del tiempo limite que el maestro nos había dado para socializar la lectura con nuestra pareja, nos repartió el control numero 3 de lectura, no me resulto tan difícil de contestar, y al terminarlo socializamos poco a poco las respuestas de las preguntas del control y al mismo tiempo la lectura en general.

 

La actividad siguiente me pareció muy creativa y muy buena de aplicar con los adolescentes, claro siempre y cuando exista el espacio necesario con los alumnos apropiados para la actividad,  que fue remarcar tu silueta en papel periódico, para después dividirlo en dos y anotar de una lado los estilos y del otro las aptitudes.

 

 

 

 

 

 

“Hitchcock, el maestro del suspenso”
Este personaje es una genialidad en lo que al cine se refiere, es uno de los
cineastas más importantes en el género de terror y suspenso; la película está
basada en como Hitchcock filmo su primer película de suspenso, tomo un riesgo
el cual le podría costar perder todo lo que el tenia, su fama, su fortuna, hasta su
familia.

Él nos da una clara referencia de como el tomar riesgos en la vida tiene sus
consecuencias, como cineasta trato de cambiar la forma de ver las cosas en
las personas de esa época, intento que algunos aspectos que antes eran muy
penados como los desnudos y la violencia en la películas se pudieran exhibir en
todos los cines del país, lo que causo un gran impacto, pero fue visto de buena
manera, por lo que en consecuencia esto lo llevo a una fama internacional por ese
cambio generacional en el cine.

En la parte que nos corresponde a la escuela nosotros como futuros docentes
en secundaria vivimos un cambio generacional muy importante, somos parte
fundamental en la vida de este país y no tenemos ese compromiso con la
sociedad en general, sabemos que en nuestra actualidad la forma de pensar
de las personas ha cambiado demasiado, los adolescentes al igual su forma de
pensamiento está muy avanzado y los docentes no tomamos esas riendas del
cambio de pensamiento, tenemos que tomar riesgos en la vida para generar ese
cambio en los jóvenes del país, una mayor preparación y estar bien actualizados
para implementar actividades que tengan un impacto en los alumnos, como el
impacto que causo el riesgo que tomo Hitchcock.

Nos vuelve a dar una lección la película en donde el apoyo y el trabajo
colaborativo es esencial en el desarrollo de nosotros, el apoyo de la esposa
de Hitchcock es fundamental para que los proyectos salgan adelante, y
nosotros como docentes es un problema que nos hace referencia a esa falta de
compromiso pues muchos de nosotros no trabajamos en conjunto para un bien
común el cual es el mejoramiento en la calidad de la educación.

Sesión fotográfica.

 

El día martes comenzamos la clase del maestro Diego Zepeda con la exposición de los comics que faltaban de presentar algunos de mis compañeros.

 

La clase me agrado mucho puesto que fue una clase interactiva maestro-alumnos, la actividad que realizo el maestro me sirvió de gran manera ya que logré analizar con mayor profundidad la lectura pasada, esto me ayudo para aclarar las dudas o inquietudes que me habían quedado con la misma.

 

Después pasamos al análisis de la siguiente lectura la cual me pareció muy importante para mi formación como docente,( y en la que mis compañeros me ganaron toda la información, entonces cuando llego mi turno de hablar, ya no tenia nada que decir.) me dio una visión mas amplia de la diversidad que existe no solo en los contextos escolares, sino también los diferentes alumnos que podemos encontrar durante las jornadas de práctica, así como cuando estemos ejerciendo como docentes.

Debemos tener en cuenta que cada grupo es un mundo totalmente diferente, y centrándonos mas en lo personal, cada alumno aprende de diferente manera, algunos aprenden visualmente, otros auditivos y la minoría son quinestésicos (como seria en mi caso, hablando en lo que es el grupo en que me encuentro y no de los alumnos); hay que ser consientes de la diversidad.

 

Entonces nosotros como futuro docentes con la especialidad de inglés debemos adaptar los aprendizajes en una clase que abarque las cinco habilidades del lenguaje, para así poder captar la atención de todos los alumnos y no nada más de los auditivos o visuales.

La actividad que nosotros como grupo realizamos en el salón de clases, para comprender un poco más la lectura me gusto mucho, y pude ubicar algunas de las habilidades que escribieron algunos de mis compañeros, aunque eso de las fotos fue un poco raro.

Nota: Cuando quiera volver a tomar fotos, avisen un día antes para ir preparados xD …!

“Primera conclusión del conocimiento de los procesos de aprendizaje: la atención a la diversidad”

El conocimiento debe tener una vinculación con los previos a los que los alumnos  ya tienen mostrar un aprendizaje situado, para que lo pueda relacionar.

Diferencias individuales.

 

Clase de presentaciones.

 

Desde que llegamos a la clase, se fue súper rápido con las presentaciones que no habíamos podido terminar, de los temas que el maestro nos había repartido para que nuestros compañeros estuvieran un poco informados de algunos temas de nuestro interés (la docencia).

 

La primera en empezar fui yo, ya que la clase pasada no alcance, iba a empezar mi compañera Jazmín, pero como ella utilizaría en cañón, aun no estaba lista su presentación, le robe su lugar, y comencé. Puse a trabajar a mis compañeros en un pequeño texto que debían acomodar en orden, de ahí con una palabra pista del texto, debían completar una enunciado, para poder acomodar en orden unas ideas que correspondían a dos diferentes enunciados.

 

Cuando mi actividad se termino, mis compañeros los que hacían falta de exponer sus temas fueron los siguientes, al terminar de exponer todos nuestros temas, nos dimos cuenta que ya se nos había ido casi todo el tiempo de la clase, y eso que ese día tenemos las 3 horas juntas, entonces los único que alcanzamos a exponer nuestra tarea, que había sido un pequeño comic de una de las lecturas de tarea ya del 1er bloque, y revisando mi comic y el de Omar y Karen que fuimos los únicos que alcanzamos a exponer , me di cuenta, que como es una de las primeras tareas que realizamos y tuvimos tiempo suficiente, todos los echamos ganas al trabajo, y eso que aun faltan la mayoría de mis compañeros de presentar su comic que la verdad si quiero ver el trabajo de los demás por que ellos, yo siento, que le echan más ganas, por que yo no tengo mucha creatividad y no creo que me haya quedado tan mal, pero estoy en espera de los demás comics.