Presentación de estilos y aptitudes.

 

En esta clase, a pesar de que son las 3 horas seguidas, se me pasaron muy rápido, casi siempre es así, y es que la verdad una clase en la que siempre tienes algo interesante que hacer, y siempre en movimiento se te pasa el tiempo rapidísimo.

 

La clase empezó con una nueva actividad que nuestra nueva compañera Claudia llevo para nosotros, y así como para nosotros que estamos estudiando para ser maestros nos motivo a participar, ahora me imagino como funcionara con alumnos de secundaria sabiendo que al participar puede que se lleven un dulce o mas de regalo. La actividad fue con una pirinola (que yo la conozco mejor como churumbela) y al girarla caían unas cuantas palabras, aquí podemos adaptar a nuestra necesidades las palabras que queramos repasar o ver con nuestros alumnos; en lo particular me pareció una muy buena idea.

 

Ya para entrar de lleno a la clase, comenzamos a pegar nuestras siluetas donde teníamos escritos de diferentes maneras (cada quien a su estilo) las aptitudes y los estilos que fue a lo que nos adentramos la clase pasada en la lectura. Esta fue otra de las actividades que también me pareció muy creativa, claro cada quien sabrá como adecuarla al tema que le corresponde.

 

Después, y lo más raro pero que nos ayudo mucho, fue que antes de hacer el control de lectura nos pusimos a comentar la lectura que había sido de tarea y así quedaran un poco más claros los puntos de los que esta hablaba. Hicimos el control de lectura, para después empezar a crear con el material que cada quien llevaba un cartel que mostrara algunas idea principales de lo que hablaba la lectura, y así sin estar haciendo tanto mapas y eso representamos mejor la lectura y cada quien aporta algo interesante y queda más clara.