jueves, 7 de febrero de 2013


Sesión fotográfica.

 

El día martes comenzamos la clase del maestro Diego Zepeda con la exposición de los comics que faltaban de presentar algunos de mis compañeros.

 

La clase me agrado mucho puesto que fue una clase interactiva maestro-alumnos, la actividad que realizo el maestro me sirvió de gran manera ya que logré analizar con mayor profundidad la lectura pasada, esto me ayudo para aclarar las dudas o inquietudes que me habían quedado con la misma.

 

Después pasamos al análisis de la siguiente lectura la cual me pareció muy importante para mi formación como docente,( y en la que mis compañeros me ganaron toda la información, entonces cuando llego mi turno de hablar, ya no tenia nada que decir.) me dio una visión mas amplia de la diversidad que existe no solo en los contextos escolares, sino también los diferentes alumnos que podemos encontrar durante las jornadas de práctica, así como cuando estemos ejerciendo como docentes.

Debemos tener en cuenta que cada grupo es un mundo totalmente diferente, y centrándonos mas en lo personal, cada alumno aprende de diferente manera, algunos aprenden visualmente, otros auditivos y la minoría son quinestésicos (como seria en mi caso, hablando en lo que es el grupo en que me encuentro y no de los alumnos); hay que ser consientes de la diversidad.

 

Entonces nosotros como futuro docentes con la especialidad de inglés debemos adaptar los aprendizajes en una clase que abarque las cinco habilidades del lenguaje, para así poder captar la atención de todos los alumnos y no nada más de los auditivos o visuales.

La actividad que nosotros como grupo realizamos en el salón de clases, para comprender un poco más la lectura me gusto mucho, y pude ubicar algunas de las habilidades que escribieron algunos de mis compañeros, aunque eso de las fotos fue un poco raro.
Nota: Cuando quiera volver a tomar fotos, avisen un día antes para ir preparados xD …!


“Primera conclusión del conocimiento de los procesos de aprendizaje: la atención a la diversidad”


El conocimiento debe tener una vinculación con los previos a los que los alumnos  ya tienen mostrar un aprendizaje situado, para que lo pueda relacionar.

Diferencias individuales.


 




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