Clase del 30 de agosto.

“Trabajo del docente en la escuela Secundaria”

Este día al llegar a clase me di cuenta que teníamos visita, ya cuando llegaron todos mis compañero el maestro nos presento a una alumna de la normal que aparte de estar en 5nto semestre la administradora de los días y las escuelas a las que asistimos a prácticas toda la escuela. Una de las primeras preguntas fue sobre esto, Cómo le hacia para organizar las escuelas que serian visitadas y cómo organizaba a los alumnos para ver quienes irían juntos y cómo estaba todo ese rollo. Ella nos contesto todas las dudas sobre eso, muy claro y preciso. Ahí me di cuenta que depende del maestro y los compañeros el como nos vamos a repartir en la jornadas.

Otra de las preguntas que le hicimos a nuestra visita fue, Qué o cual clase ha sido alguna que te haya marcado tus prácticas por algo bueno o malo que hayas hecho. Ella nos conto un poco de una de sus clases en la que el maestro Diego la observo y que el le dio sus observaciones que dijo que hasta el se estaba durmiendo, pero también nos conto de otra en la que disfrazo de una de las personas que leen el futuro ya que su tema era el “Will”. Esa idea me pareció muy original pero a la vez un poco arriesgada, y a eso surgió una pregunta muy importante. Cómo haces para mantener el orden sin perder el respeto de los alumnos al hacer estas actuaciones. Ella nos dijo algo muy importante que fue: el respeto te lo ganas desde que vas por primera ves a observarlos dependiendo de como sea tu forma de ser hacia ellos, es una línea delgada que no debes dejar que la atraviesen.

 Depende mucho de como tu maestro te presente ante el grupo y de que es lo que dejes que los alumnos vean desde tu presentación, muy marcado que desde antes de llegar al salón te ponga ya en tu papel de maestro para evitar que los nervios de hagan fracasar enfrente del grupo.

Ella nos dio algunos tips para hacer nuestra planeación:

Desde el primer día que los dejen ir con su maestro a que les de el tema que darán en clase, quédense a observar su grupo, si se puede en algún tiempo libre (sin interrumpir clases) hagan encuestas a los alumnos sobre que es lo k les gusta, que es lo que les llama la atención a la mayoría, quienes son los inquietos del salón, quiénes son los listos, los lideres, o los que nos pueden ayudar como mano derecha.

Los materiales que llevemos a nuestras prácticas las podemos hacer de materiales que nos duren para reutilizarlos mas de una vez, llevar flash cards que sean llamativas en clores y en programas o cosas que a los alumnos les llamen la atención.

Pensar en las posibles reacciones que tendrán los alumnos para llevar actividades que mantengan el orden y la atención del grupo.

No repetir la dinámica con el mismo grupo ya que se pierde la atención y la motivación de la clase.

Y por ultimo, buscar una forma llamativa para ti y ellos de evaluar y así darte cuenta que lograste tu objetivo de la clase.