Clase del 4 de septiembre.

 

Para empezar, me agrada que el maestro nos exija puntualidad y que el nos demuestre que debemos de cumplirla así con su ejemplo, que de cierta manera busque la forma de premiarnos o de llamarnos la atención.

Una sugerencia (de mi parte): no escoja salones tan arriba y tan alejados del nuestro para poder llegar a la hora.

Me agrada que Rebeca nos este visitando, pues gracias a ella empezó la clase de una manera diferente, sin saber absolutamente nada de ellas, así nosotros le pudimos preguntar nuestras dudas en cualquiera de los dos idiomas (ingles o español). Después de la seción de preguntas descubrimos que ella estaba a la inversa de nosotros, eso nos ayudara a que ella nos ayude con la pronunciación como nosotros a ella.

Los warm up que nos presentaron nuestras compañeras Jazmín y Fanny me llamaron mucho la atención, ya que alguna vez ya los había practicado pero yo como alumna, y no veía la forma de modificarlos a mis necesidades.

Al seguir con la clase nos dividimos en equipos y analizamos algunas ideas de diferentes enunciados que el maestro nos dio, en mi equipo (Omar y Miriam) analizamos lo siguiente “IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES DEL MAESTRO EN LA PLANEACIÓN.”, cada idea que nos surgía la anotábamos en media hoja que le maestro nos facilito, que me dice que cuando vaya yo a mis prácticas debo llevar listo y de manera ordenada el material que voy a utilizar.

 

Ya para terminar, me agrado la dinámica de repaso que el maestro utilizo para ver si nos había quedado claro los puntos que habíamos visto en las clases pasadas, dándonos como premio dólares, que para la persona que junte mas habrá un premio que el maestro dara, eso nos motiva a participar aunque ya seamos adultos.